KATALOG KSIĘGOZBIORU GBP W WOLI RęBKOWSKIEJ
Znaleziono 1 pozycję należącą do serii: Engram
|
AUTOR: | Kozdroń, Agnieszka. |
POZ/ODP: | Agnieszka Kozdroń. | |
ADRES WYD.: | Warszawa : Difin, 2015. |
SERIA: | Engram |
HASŁA: | - Dziecko z zespołem Aspergera - rozwój psychofizyczny
- Dziecko z zespołem Aspergera - nauczanie
- Zespół Aspergera
- Poradniki
|
OPIS FIZYCZ.: | 261 s. ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 61 |
KOD/INWENT: | 790000279109 | 27910 |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Wstęp
- ROZDZIAŁ I. Zespół Aspergera - opis i charakterystyka osób z tym syndromem
- 1. Wiadomości podstawowe
- 1.1. Czym jest zespół Aspergera?
- 1.2. Kryteria diagnostyczne zespołu Aspergera
- 1.3. Kliniczne wskazania etiologii syndromu
- 1.4. Charakterystyka osobowości dotkniętej zespołem Aspergera
- 2. Zaburzenia integracji sensorycznej
- 2.1. Zaburzenia integracji sensorycznej w ujęciu Zbigniewa Przyrowskiego
- 2.2. Świat zmysłów w praktycznym ujęciu
- ROZDZIAŁ II. Poradnik dla pedagogów
- 1. Podstawy trudności i niepowodzeń edukacyjnych w kontekście zaburzenia ze spektrum autyzmu
- 1.1. Trudności i niepowodzenia dziecka w edukacji formalnej - definicje
- 1.2. Niepowodzenia edukacyjne dziecka z zespołem Aspergera
- 1.3. Przyczyny powstania trudności i niepowodzeń dziecka z zespołem Aspergera w kontekście procesu integracji w placówkach edukacyjnych
- 1.4. Przyczyny trudności i niepowodzeń edukacyjnych dziecka z ZA leżące po stronie kadry dydaktycznej
- 1.5. System rodzinny przyczyną trudności i niepowodzeń edukacyjnych dziecka z zespołem Aspergera
- 2. Praktyczne metody oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych na dziecko z zespołem Aspergera w placówce przedszkolnej
- 2.1. Określenie potrzeb dziecka z zespołem Aspergera rozpoczynającego proces edukacji formalnej w placówce przedszkolnej
- 2.2. Wspieranie rozwoju dziecka z zespołem Aspergera w placówce edukacyjnej
- 2.3. Wspomaganie rozwoju dziecka z zespołem Aspergera w zakresie kompetencji społecznych
- 2.4. Adekwatne oddziaływania pedagogiczne w kontekście zaburzeń integracji sensorycznej dziecka z zespołem Aspergera
- 2.5. Efektywna współpraca z opiekunami dziecka
- ROZDZIAŁ III. Poradnik dla rodziców
- 1. Informacje praktyczne
- 1.1. Uporządkowanie spraw formalnych
- 1.2. Diagnoza
- 1.3. Orzeczenie o niepełnosprawności
- 2. Terapia dla twojego dziecka
- 2.1. Relacja dziecko - terapeuta
- 2.2. Współpraca z rodzicami
- 2.3. Organizacja pracy podczas terapii
- 2.4. Osobowość terapeuty
- 2.5. Przebieg terapii
- 2.6. Przemoc w terapii
- 2.7. Zalecane metody terapeutyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami autystycznymi
- 2.7. Efekty terapeutyczne
- 3. Terapeutyczne oddziaływania w środowisku domowym
- 3.1. Pokochać dziecko z diagnozą
- 3.2. Akceptacja
- 3.3. Zaspokojenie potrzeb dziecka w środowisku rodzinnym
- 3.4. Postawy rodzicielskie wobec niepełnosprawności
- 3.5. Gdy na ZA cierpi ojciec i syn
- 3.6. Przemoc w placówkach edukacyjnych
- Zakończenie
|
UWAGI: | Bibliogr. s. 257-261. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
| WYDRUK KATALOGÓW |
|
|